Objectifs pédagogiques
Identifier ce qu’est un stéréotype / Comprendre que des stéréotypes peuvent être activé ou non par des consignes / Comprendre que l’inégalité hommes-femmes dans les métiers a une base historique / Comprendre que les métiers scientifiques et techniques sont aussi accessibles aux filles, à tous les niveaux de responsabilité et ainsi lutter contre la sous-représentation des filles dans certains métiers, notamment dans les sciences.
Stéréotypes, chiffres et préjugés
L’atelier est divisé en quatre parties: identification spécifique des stéréotypes dans les sciences, expérience scientifique à l’insu de la classe, jeu sur les biais de genre dans l’enseignement et la réussite scolaire, « les métiers ont-ils un sexe .
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