Vivant et biodiversité – GSA 05

Les petites bêtes terrestres

GSA Edit — Thu, 13 Aug 2026 08:35:36 +0000

Objectifs pédagogiques

Se familiariser avec les méthodes d’échantillonnage d’insectes aquatiques / Observer, Utiliser une clé de détermination / Acquérir des connaissances en écologie et de notions sur les espèces bio-indicatrices / Sensibiliser aux milieux naturel /

Descriptif

C’est quoi un insecte au juste ? Qu’est-ce qui les différencie des autres êtres vivants ? Les insectes sont-ils tous pollinisateurs ? Est-ce que tous les insectes piquent ? Grâce à cette animation, vous saurez répondre à toutes ces questions ! Venez découvrir le monde des insectes grâce à des observations et ateliers ludiques pour mieux comprendre leur fonctionnement et leurs rôles dans les écosystèmes.

Le sol et ses mystères

GSA Edit — Thu, 13 Aug 2026 08:24:29 +0000

Partons à la découverte des processus de formation du sol et de leurs habitants. Venez découvrir comment la matière organique se décompose pour former du humus et les êtres vivants qui coordonnent ce processus. Vous voulez apprendre comment différencier les myriapodes, des mollusques, crustacés et des insectes ? Partons à la rencontre de nos amis souterrains avec nos pelles et nos loupes, pour voir de plus près les lithobies, géophiles, cloportes et autres petites bêtes !

à partir de 5 ans

Enquête sur la rivière

GSA Edit — Thu, 13 Aug 2026 08:16:08 +0000

L’eau de la rivière est-elle de bonne qualité ? Menons l’enquête pour en savoir plus ! Au programme : manipulations et mesure de paramètres physico-chimiques de l’eau à l’aide d’outils (débit, pH, nitrates…), et identification des macro invertébrés aquatiques. Mettons-nous dans la peau de scientifiques pour mener un protocole et découvrir si l’eau de notre rivière permet son habitabilité pour les êtres vivants.

Fleurs et dessin d’observation

GSA Edit — Sat, 18 Jul 2026 12:58:08 +0000

La fleur est-elle seulement là pour le plaisir de nos yeux ? Venez découvrir les mystères des plantes à fleurs : leur morphologie, leurs fonctions, les différentes manières de se reproduire des plantes et comment l’évolution a favorisé autant de diversité chez les plantes.

Par ailleurs, les fleurs seront le support de dessin d’observation. Savoir dessiner est-il un talent que seules certaines personnes possèdent ? En science, le dessin d’observation ou le dessin naturaliste n’est pas toujours relié à des compétences artistiques. Dans cet atelier, venons tester quelques expériences de dessin d’observation, pour montrer que cette pratique peut être est accessible à tous et toutes, et à tout âge

Quel temps fait-il demain ?

GSA Edit — Sat, 18 Jul 2026 12:54:19 +0000

De quoi parle-t-on quand on évoque la météorologie ? Quels sont les phénomènes météorologiques ? Quelle est la différence entre la météo et le climat ? De l’observation de phénomènes météo à la récolte de données et aux prévisions météo, venez vous mettre dans la peau de météorologue. Girouette, thermomètre, pluviomètre, anémomètre. .. Ce sera aussi l’occasion de mettre en place de petites expériences scientifiques pour comprendre ces différents objets et phénomènes météo associés

Accompagnement d’un projet d’Aire terrestre éducative

GSA Edit — Sat, 18 Jul 2026 12:16:38 +0000

Les aires terrestres éducatives (ATE) sont de véritables projets citoyens et écologiques. Ils s’inscrivent dans un réseau national porté par l’Office français pour la biodiversité, et participent à la sauvegarde de la biodiversité en confiant la gestion d’une zone naturelle à des enfants.

Dans les faits, un petit espace naturel (possiblement prêté par la commune), devient le support d’un projet pédagogique de connaissance et de préservation de l’environnement.

Accompagnés d’un référent naturaliste, les enfants apprennent à connaître la nature qui les entoure et établissent des mesures de gestion (en faveur d’une espèce, pour accueillir le public etc.).

La particularité de cette démarche est d’être basée sur une gestion participative de la zone. En se réunissant sous la forme d’un « conseil des enfants », ce sont les élèves eux-mêmes qui réfléchissent et prennent les décisions concernant leur aire terrestre éducative.

Public cible : : établissements de l’éducation nationale, à partir du cycle 3.
Possible en collège et lycée.

Financement : L’Office français de la biodiversité subventionne régulièrement ces projets. Nous contacter pour que l’on vous accompagne dans le montage du dossier, qui vous permet de bénéficier de 2 années de financement d’accompagnement de la structure référente.

En savoir plus: https://gsa05.fr/projets/aire-terrestre-educative/

FORMATION “Devenir référent(e) Aire terrestre éducative: outils concrets pour se lancer et/ou enrichir ses pratiques “

GSA Edit — Sat, 18 Jul 2026 12:05:00 +0000

Au vu du succès des projets d’Aire terrestre éducative, grandissant dans les Hautes-Alpes, GSA 05 propose la création et l’animation d’une formation à destination de personnes souhaitant se lancer dans l’accompagnement de projets scolaires d’ATE.

Le but ?
– Promouvoir encore le lancement de ces projets dans les écoles
– Faire bénéficier de l’expérience de GSA dans l’accompagnement de ces projets, en aidant des personnes à se lancer dans l’expérience.

Mailler le territoire des Hautes-Alpes pour que les ATEs soient accompagnées par des structures/personnes locales.

La formation :
A destination de 15 stagiaires et d’une durée de 3 jours, GSA 05 conçoit puis propose en septembre 2025 cette formation en immersion dans un gîte de pleine nature.
La formation alterne théorie et terrain, et utilise différentes approches pédagogiques (pédagogie active, débats, conférence avec d’autres professionnels, échange avec l’OFB, mise en pratique etc.)

Contenu de la formation :

Pourquoi se lancer dans un projet d’AE ?
Concrètement : comment débuter un projet avec un établissement scolaire ?
Du choix du site aux actions,au fil des années
Outils pédagogiques,ressources, administratif…

Suivi des stagiaires :
Dans le projet est également inclus le suivi sur l’année des participants(es) se lançant dans un projet, ainsi qu’un temps de bilan/échange qui sera organisé sur une journée en fin d’année (retours de pratiques, difficultés rencontrées, pistes pour la suite etc.).

Démarche via la pédagogie active (réflexion collective, expérimentation, partage de savoirs…)

Le monde des virus : une exposition virtuelle et interactive !

GSA Edit — Fri, 03 Oct 2025 12:10:02 +0000

Virus, bactéries, microbes : un univers microscopique

Cette visite virtuelle combine informations, mini-jeux et interviews de scientifiques pour découvrir un monde aussi fascinant que minuscule.

Mode d’emploi

1. Cliquez sur l’image « Entrée de la visite virtuelle » ou bien sur ce lien !
2. Une fois sur la page, vous verrez un écran noir et des boutons en bas (comme indiqué ci-dessous). Cliquez sur Index, puis sur la case Intro.

3. Le reste des instructions s’affichera à l’écran !
4. Ces boutons en bas vous permettront également de basculer en plein écran, couper/remettre la musique, découvrir les noms des personnes ayant participé à l’exposition, ou rechercher des mots-clefs !
5. Chaque chapitre est représenté par un pictogramme en bas à gauche, permettant de vous repérer dans votre navigation. Le dessin de maison, en bas à droite, ramène au menu principal.

Plusieurs chapitres et mini-jeux !

Portrait d’une grande famille de microscopiques créatures

Quelle différence faites-vous entre un microbe et un virus ? Connaissez-vous leurs différences de taille ? Quelles sont les grandes inventions médicales permettant de lutter contre les maladies ?
À travers plusieurs mini-jeux, vous découvrirez tous les types de créatures invisibles et pourtant bien présentes dans notre quotidien !

Propagation : une histoire des maladies

Découvrez l’histoire des grandes épidémies et découvertes médicales à travers les siècles.

Solutions : comment éviter la contagion ?

Êtes-vous incollables sur la propreté de vos mains ? Avez-vous des questions sur les vaccins ? Venez répondre à ces questions et découvrir notre propre protocole expérimental sur les microbes des mains !

Construction des connaissances

Nous vous présentons ici les différents métiers de la médecine et de la recherche, ainsi que les différents types d’expériences scientifiques…

Les merveilles de la nature: approches sensibles de découverte de la nature

GSA Edit — Fri, 08 Aug 2025 09:09:49 +0000

Explorer et enrichir sa découverte de la nature
Lors de cet atelier, nous mettrons en éveil tous nos sens pour s’immerger dans la nature. Appréhender un paysage sonore, découvrir par le toucher, observer autrement, se glisser dans la peau d’un animal, explorer les sensations lors d’un moment à soi..: plusieurs approches seront proposées pour enrichir sa découverte de la nature et ressentir son lien au vivant.

Possible de coupler cet atelier avec un atelier scientifique et/ou artistique (Par exemple l’atelier « Arbus botanicus/herbier sur tissu »).

Fresque de la Montagne

GSA Edit — Tue, 24 Jun 2025 07:29:17 +0000

En 2h30, l’atelier permet d’aborder les bases du changement climatique en montagne et de ses impacts. Comment ? Grâce à des cartes thématiques qui abordent différents phénomènes à lier entre eux. Les sujets sont variés : modifications du paysage, physique du changement climatique, conséquences sur la ressource en eau, biodiversité, risques naturels ou encore vie et économie des territoires de montagne. Dans un second temps, la projection vers de nouveaux futurs est de mise ! En petits groupes, les participant·es incarnent des acteurs de la montagne répartis en quatre grandes familles : citoyens, décideur·euses politiques, socio-profesionnel·les et non-humain en montagne. Ils et elles doivent imaginer la vie du personnage en 2050, puis planifier les actions et changements nécessaires pour y arriver.