Vous pensez que la robotique n’est pas faite pour vous, qu’il faut être doué en informatique ? À travers cette initiation vous découvrirez non seulement le fonctionnement des robots mais aussi la notion de langage informatique et les principes de la programmation de façon simple et progressive.

Pour un public jeune (à partir de 8 ans), nous proposons un cycle de 3 séances :

À la découverte des robots

La manipulation de robots Thymio permettra d’explorer et découvrir les différents «comportements» d’un robot grâce à des programmes préinstallés. Dans un second temps, l’atelier permettra d’aborder les façons de communiquer avec un robot.

Comment parler à un robot ? À la découverte de la programmation

Nous découvrirons ce qu’est le code informatique et la logique qui se cache derrière la programmation. Cette fois-ci, nous utiliserons des ordinateurs et un programme pédagogique pour créer de petits programmes à faire exécuter au robot découvert lors de la séance précédente.

Défis de programmeur

Avec les bases de programmation apprises lors de la séance précédente, le public est amené à réaliser en équipe plusieurs défis avec les robots.

Objectifs pédagogiques

Découvrir et faire fonctionner un robot /  Émettre des hypothèses et tirer des conclusions d’une expérience / Manipuler et programmer un robot

Faire découvrir les sciences physiques / Sensibiliser sur les économies en énergie / Emettre des hypothèses et tirer des conclusions d’une expérience.

Mécanismes

A partir de photos ou d’objets l’atelier commence par explorer les mécanismes : quels objets comportent des mécanismes ? Comment décrire ces objets ? A quoi servent-ils ?
Quels sont les mouvements que permettent ces objets ? Est-ce un mouvement rectiligne ou circulaire ? Quels autres exemples peut-on trouver ?
Grâce à des défis, les principes de fonctionnement de différents mécanismes de base seront étudiés : le levier, la roue, le roulement à billes, la poulie, le treuil, le plan incliné et la vis sans fin.

Engrenages

Des roues dentées sont à disposition pour réaliser plusieurs petits montages où l’attention se portera sur le sens du mouvement de départ et sur le sens du mouvement d’arrivée.

Transformation des mouvements

A partir de différents objets à disposition, des jeux, manipulations et expérimentations sont proposés aux participants. Il faudra observer, émettre des hypothèses et les tester afin de trouver le bon mouvement ou le bon objet permettant le mouvement.