À travers cette animation interactive et adaptée à tous les publics (dès 5 ans), les participants et participantes développent leur curiosité pour la faune locale et s’initient aux bases de l’ornithologie.

Objectifs pédagogiques :

– Attiser l’envie de passer du temps dans la nature
-Comprendre les enjeux de préserver les zones de vie des oiseaux
-Développer la patience et l’attention sélective/alternée (en lien avec les bruits)
-Savoir se situer et situer les bruits autours dans l’espace
-Développer l’approche sensible, les émotions face à la nature
-Développer les capacités d’attention
-Amuser et intéresser les participants grâce à des anecdotes/études sur les oiseaux

Découvrir les pollens et leur rôle chez les plantes / Sensibiliser au risque allergique des pollens / Sensibiliser à la qualité de l’air

Ateliers Aaahh …tchoum ! A la découverte des pollens

Expériences, observations et jeux permettront de mener l’enquête pour retrouver le responsable de ces mystérieuses crises d’éternuement qui touchent la population. Les suspects sont peu nombreux, parmi eux : le pollen. Dressons le portrait-robot du principal suspect, le pollen, afin de mieux le connaitre et de limiter ses effets sur la santé.

Intervention conjointe de GSA 05 et du CODES 05.

Aspects scientifiques : Caractéristiques des grains de pollen, rôle du pollen dans la reproduction des plantes, moyens de transport du pollen, phénologie et calendrier pollinique, lien avec la qualité de l’air, surveillance aérobiologique.

Aspects sanitaires : Sensibilité ou allergie, quelle différence ? Symptômes, moyens d’action, potentiel allergisant des pollens.

Cette animation est proposée pour sous plusieurs formats :

• scolaire sur 4 séances
• loisirs sur 2 séances
• stands : nous consulter pour le format

S’initier au cycle de vie végétal et à la conservation des graines / Sensibiliser aux problématiques de la biodiversité végétale en ville / S’interroger sur les plantes exotiques et endémiques / Sensibiliser aux moyens de combattre au quotidien la perte de biodiversité en ville.

Ateliers fabrication de bombes de graines

Les ateliers de fabrication des bombes de graines se déclinent pour les scolaires, les loisirs et le grand public.

L’atelier sensibilise à la biodiversité végétale et à la problématique de perte de biodiversité végétale en ville. Vous confectionnerez des bombes de graines avec des variétés locales et adaptées à la saison. Il est accessible à partir de 6 ans pour les scolaires et les loisirs ou au format stand pour la famille.

Découvrir le lait : son origine et sa composition / Réaliser une transformation à partir du lait / Sensibiliser à l’alimentation

Le lait dans tous ses états

Qu’est-ce que le lait? D’où vient-il ? Pourquoi consommer du lait ou des produits laitiers, surtout pour les adultes? Des expériences permettront d’aborder la composition du lait et feront découvrir comment il peut être transformé en différents produits laitiers. Mais pourquoi transformer le lait? Un lait ou des laits? La dégustation permettra de distinguer les gouts du lait en fonction de sa teneur en gras, selon l’espèce ou suivant le mode de conservation appliqué.

Cette animation est proposée pour sous plusieurs formats :

• scolaire sur 1 séance de 2h
• loisirs sur 1 séance de 2h
• stands : nous consulter pour le format

Sensibiliser aux problématiques de la pollution de l’air et du gaz radon / S’interroger sur les ingrédients des produits du quotidien / Sensibiliser aux moyens de combattre au quotidien ces pollutions.

Ateliers qualité de l’air et du gaz radon

Les ateliers sur le thème de la qualité de l’air et du gaz radon se déclinent pour les scolaires, les loisirs et le grand public.

L’atelier « Qualité de l’air intérieur » sensibilise par l’étude des polluants de l’air vos élèves à partir de 9 ans dans le cadre scolaire.

L’atelier « Agir pour la qualité de l’air intérieur » propose de découvrir la qualité de l’air intérieur et la fabrication de produits non polluant. Il est accessible à partir de 9 ans et pour les adultes dans le cadre loisirs.

Proposez un stand d’information lors de vos événements, foires et marchés pour sensibiliser les habitants Haut-Alpins et les touristes de passage.

Ils peuvent être présentés seul ou accompagner par l’exposition « Radon – Un tueur dans les Hautes-Alpes » et/ou de l’escape-game « Les découvertes du professeur Radonovitch ».

Ces ateliers sont proposés gratuitement avec le concours de l’Agence Régional de Santé Provence-Alpes-Côte d’azur !

Découvrir la démarche scientifique / Découvrir et apprendre de façon ludique / Découvrir les mathématiques, les propriétés physiques et chimiques de l’eau et de l’air / S’entrainer à raisonner / Lutter contre les préjugés liés aux sciences /

Défis multi ou uni thème

Les défis scientifiques vous sont proposés pour tous les âges à partir de 6 ans. Choisissez un thème : eau, air, mathématique ou mélangez les thèmes.

Nous adaptons les défis aux âges des participants.

Découvrir l’histoire du papier et l’usage des plantes pour créer un support d’écriture / Découvrir la molécule de cellulose / Connaissance d’une matière / Découvrir les étapes de préparation des plantes pour en extraire la cellulose / Découvrir une technique de réalisation de feuilles à partir de cellulose / Mettre en œuvre un protocole technique / Utiliser le papier réalisé dans une démarche créative.

Un monde de fibres

Nous prenons un temps préalable pour raconter l’histoire du papier, depuis le papyrus égyptien au papier actuel issu de la pâte à papier. Puis vient le moment de la réalisation des feuilles de papier à partir de fibres de cellulose prêtes à l’emploi : paille de blé ou de froment, tiges de prêle ou feuilles d’hémérocalles, feuilles d’arbres ou pelures d’oignon. Cette matière a été préparée afin d’éliminer les constituants dont on a pas besoin (lignine par exemple) et de ne conserver que la cellulose. La technique présentée induit l’utilisation de cadres et de couvertes. Puis les feuilles seront mises à sécher : l’eau doit être éliminée afin que des liaisons chimiques puissent se former entre les fibres elles-mêmes afin d’assurer la solidité du papier.

Objectifs pédagogiques

Mieux comprendre les consignes de tri pour mieux les respecter / Responsabiliser l’utilisation  de plastique jetable / Découvrir la nature multiple du plastique : il y en a plusieurs et tous ne se valent pas /Prendre conscience des problématiques de pollution autour de ce matériau.

Plastique, ou plastiqueS ? Deux révolutions

Par des approches variées, nous nous interrogeons sur le succès de ce matériau révolutionnaire, mais nous discuterons aussi de ses limites.

Alternatives

Dans une seconde partie, nous réfléchirons aux alternatives à l’usage de plastiques.

Dans les classes –

Devenir un expert dans sa thématique…en débattant

Faire découvrir les sciences physiques / Sensibiliser sur les économies en énergie / Emettre des hypothèses et tirer des conclusions d’une expérience.

Mécanismes

A partir de photos ou d’objets l’atelier commence par explorer les mécanismes : quels objets comportent des mécanismes ? Comment décrire ces objets ? A quoi servent-ils ?
Quels sont les mouvements que permettent ces objets ? Est-ce un mouvement rectiligne ou circulaire ? Quels autres exemples peut-on trouver ?
Grâce à des défis, les principes de fonctionnement de différents mécanismes de base seront étudiés : le levier, la roue, le roulement à billes, la poulie, le treuil, le plan incliné et la vis sans fin.

Engrenages

Des roues dentées sont à disposition pour réaliser plusieurs petits montages où l’attention se portera sur le sens du mouvement de départ et sur le sens du mouvement d’arrivée.

Transformation des mouvements

A partir de différents objets à disposition, des jeux, manipulations et expérimentations sont proposés aux participants. Il faudra observer, émettre des hypothèses et les tester afin de trouver le bon mouvement ou le bon objet permettant le mouvement.